M. WAHID ABDUL KOHAR, S.Pd., Gr.

Memasuki Kelas 4, siswa mulai berada pada fase transisi penting dalam proses belajar mereka, di mana tuntutan pemahaman materi menjadi lebih luas dan mendalam. Pada tahap ini, siswa tidak hanya dituntut untuk memahami isi pelajaran, tetapi juga mulai belajar mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari serta menerapkannya dalam berbagai situasi pembelajaran. Oleh karena itu, pendampingan dan pengarahan yang tepat menjadi bagian penting dalam proses belajar siswa Kelas 4B.

Kegiatan pembelajaran diarahkan untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, sistematis, dan terarah melalui penguatan literasi dan numerasi. Siswa dibimbing untuk membaca dengan pemahaman yang lebih kritis, menelaah informasi, serta menyelesaikan permasalahan secara bertahap dan runtut. Selain aspek akademik, siswa juga dibiasakan untuk mengelola tugas, mematuhi jadwal, serta bertanggung jawab terhadap kewajiban belajar yang diberikan.

Dalam proses pembelajaran, siswa didorong untuk aktif berinteraksi, bekerja sama dalam kelompok, serta menyampaikan pendapat dengan bahasa yang jelas dan santun. Melalui diskusi, latihan bersama, dan kegiatan kolaboratif, siswa belajar menghargai perbedaan, melatih kemampuan komunikasi, serta mengembangkan strategi dalam memecahkan masalah secara mandiri maupun bersama-sama.

Saya berharap setiap siswa Kelas 4B dapat tumbuh dan berkembang secara seimbang, baik dalam aspek pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Dengan pembiasaan disiplin, bimbingan yang konsisten, serta suasana belajar yang positif, siswa diharapkan mampu mengikuti pembelajaran dengan penuh tanggung jawab, percaya diri, dan kesiapan untuk menghadapi tantangan pembelajaran di jenjang yang lebih tinggi.

Daftar Siswa Kelas 4B